Este libro pretende ser, como su nombre lo indica, un insumopara orientar los procesos de observación sobre el desarrollo infantil quenecesitan adelantar en el aula los educadores en proceso de formaci6n, con elfin de mejorar sus prácticas educativas. Los dos conceptos centrales de este procesoson, en primer término, la observación, y, posteriormente, el desarrolloinfantil.A lo largo del texto, se procura promover la utilización deuna amplia variedad de técnicas y estrategias de observación, de modo que loseducadores infantiles están capacitados para llevar a cabo un seguimiento deldesarrollo infantil y logren diseñar planeaciones pedagógicas que potencien eldesarrollo de una forma integral y atenta a la diversidad de ritmos, interesesy contextos de los niños y las niñas.